教师节送礼和破窗效应

　　教师节将近，学生、家长们又开始准备向老师表达节日祝福：从以前的寄贺卡，到现在发祝福短信，还有送礼品礼金、邀请赴宴的，皆是一片苦心。很多家长担心，不送礼老师会对学生不重视，或者觉得大家都送自己不送不好意思，然而，调查显示，大部分老师觉得，过节有条短信就足够了……（9月7日《长江日报》）

　　造成教师收礼的原因可能有很多，但我认为重要的一个原因就是，恐怕和教师的地位不高有关。这两者看似风马牛不相及，其实两者有一定的关系。这不得不让人想到了破窗效应。美国政治学家威尔逊曾经发现一个有趣的现象：一幢整洁美丽的大楼有一个玻璃窗户被打破了，其主人没有及时修复，过段时间后，大楼的很多窗户都被打破了。这是因为路过的人都会有种“破罐破摔”的心态，他们觉得既然这个房子的一扇窗户破了没人管，我再打破一扇没有什么了不起的。

　　那么破窗效应反映在教师收礼上，就是因为一些教师认为教师的社会地位不高，就如同一个破窗，所以他们不愿意去维护，甚至还做打破窗户的事情。反之，教师在他们心目中有很高的地位，是一个好窗户，恐怕更多的人就会自觉地维护这个窗户，谁也不愿意去打破这样的窗户。

　　基于这样的破窗效应为教师收礼推波助澜，我认为我们应该有针对性地采取两个措施。一是提高教师在社会的地位，在全社会营造尊师重教的氛围，提高教师的收入。另一方面，要采取措施提高教师自身对教师岗位的认同，感觉到做教师光荣。只有教师认为教师的社会地位很高，做教师光荣，从而把教师当做一个好的窗户，不愿意、不忍心打破这样的窗户，才会自觉地维护教师的形象。（肖华）