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哈尔滨市花园小学王静

哈尔滨市花园小学校 王静生活照。

  花园这片沃土孕育了一颗颗幸福的小种子。在花园农人的精心培育下,他们茁壮成长,焕发光彩。王静老师正是这些花园农人中的优秀代表,她探求孩子的成长密码,把爱与信任像阳光一样洒向每个孩子,智慧育种,爱洒良田。

  一、把阳光照进心里。

  王静老师政治成熟,师德高尚,用高度的责任心以及科学的育人方法诠释了新一代智慧教师的形象。从教近二十年来,她一直工作在班主任岗位上。她不忘初心,始终把育人工作作为她终身追求的事业。学校墙上,张贴着家长们送来的表扬信;笔记本上,有孩子们亲手给她画的锦旗证书。孩子们离不开她,家长们忘不了她,她二十年如一日的把阳光般的温暖带给孩子和家长们。家长们说,她是她们的福音,更是她们一生同行的挚友,是孩子们的第二个妈妈。一届又一届的孩子和家长们就这样一直称呼她为“王妈”。教学质量优,连续两年学生评价、家长评价满意率都远高于95%。这样的好口碑也使她在南岗区“党和人民满意的好老师”主题活动中成为了“最美班主任”,在全市教育活动中荣获“身边好老师”称号。在2016年9月,王静老师的育人事迹在新晚报专刊中登载。

  二、把青春留在课堂。

  信息时代,瞬息万变;教育舞台,日新月异。而她一直钻研教学,走在课堂教学的前沿。在教学中,她能认真钻研课标,吃透教材,积极进行教学实践,努力尝试把现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的能力。她在实践中提升着智慧,在花园小学首届“课博会”上做研讨课《7的乘法口诀》荣获特等奖。她执教的期末复习课给学年教师指引了方向。她仍然活跃在南岗区百花奖的舞台上,课堂教学获得一等奖并进行了综合场的汇报。她还充分发挥哈尔滨市数学科骨干教师的引领作用,在2016年数学学科全员培训中,执教的《比较大小》的示范课获得广泛好评。

  岁月虽然带走了她的青春韶华,但是却没有带走她对事业不懈的追求。她与时俱进,锐意进取,参加了2017年哈尔滨市烛光杯的赛课。从第一轮的说课大赛,到第二轮的课堂教学,已近不惑之年的她从年轻选手中脱颖而出,彰显了骨干教师的实力。她执教的单元练习课是一种充满挑战的新课型。她潜心思考,深入挖掘,对单元练习课进行了精准的定位。在综合场的展示中,她呈现的单元练习课实现了在对比练习中明晰概念、在解决问题中运用概念、在知识联系中融会贯通、在思维训练中提升素养,令听课老师耳目一新,真正感受到了核心素养如何落地生根。

  参加这样的赛课,对于王老师来说,可能比年轻教师要付出的艰辛更多,但是她十分享受这一过程。因为,在那一刻,她会完全忘记年龄,她在课堂上找到了她的青春,她仍然愿意在课堂这一教学主阵地上不断钻研,实现自我价值。王老师的课堂教学轻松自然,善于观察学生学习细节,在凸显学生主体地位的同时,充分体现老师的点拨、指导作用。数学课堂有情趣,有思想,有深度。王老师还善于提升自己的实践经验,她的论文“精准把握学情,打造高效课堂”新近在国家级刊物《中国教育研究指导全书》上全文发表。实践探索加理论提升,我们发现王老师“轻松自然,两情交融;实活结合,点拨明理”的教学风格逐步显现出来。

  三、把智慧用于管理。

  对小种子的培育不但需要阳光雨露,更需要农人的智慧管理。王静老师的班级管理体现出“三精”:“精心”——营造氛围,环境育人。王老师的教室,处处洋溢着温馨:为分层阅读打造的书架,为紧急“救援”提供的医药箱,连窗台都绿意盈盈,花香阵阵。“精细”——管理入微,活动育人。王老师采取民主管理,善于利用活动育人,“走进秋天”的特色实践课程,“我是小演员”的课本剧展示,“新闻小主播”的坚持开展使孩子们得到了锻炼,她还针对不同孩子的特点,在活动中教会他们做人、做事。 “精巧”——化分为合,家校育人。王老师常利用班后时间通过班群与家长探讨育人理念,指导家教方法。她与家长形成教育合力,优化班级氛围,家长成为了班级发展,学生成长的助力团,与老师一同携手打造育“种”良田!

  让每一颗小种子绽放出生命最本真的色彩,自由生长,是王静老师不变的追求!

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