暑期百景 | 同济学生团队深入云南白族居住村，让当地孩子“发现家乡美”

图说：“感知美丽，探索家园”乡土文化创变营开营   来源/采访对象提供（下同）

“发现家乡美”“创造家乡美”——今年暑期，同济大学美丽乡愁公益团队的同学们来到彩虹之南的云南大理云龙县白族居住村，引导当地学生从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉五种感官的角度认识家乡。

7月下旬，在当地宝丰乡宝丰完全小学内，设立了一个“感知美丽，探索家园”乡土文化创变营。营内，来自上海的大学生哥哥姐姐们给当地小朋友们出了一道题——作为小小宣传员，要在5天的时间里，通过举办宝丰五感印象展览 ，让1000人了解宝丰的五感印象，爱上宝丰的独特文化。

创变营的课堂从云龙县最著名的景点“太极锁水”展开，引导小朋友们发现家乡美的丰富细节。块状的农田、重叠的房屋、细长的河流……最后，小朋友们用诗歌、用图画，描绘出家乡美的不同元素与“点”“线”“面”的关联。

“在安静的校园里，夜深人静的夜里，天空闪烁着星星……”“火把节、火堆、房子前……”“看见仙人掌上的尖刺，我忽然想可以画它”“这是我和爷爷上山摘核桃，看见的山下的河”语句很朴实，透出浓浓乡情。小朋友们选取印象深刻的家乡景观，在“家园肌理元素卡”上完成初步创作，用画笔表达出自己和家园美景的独特故事；最后，同学们的肌理作品汇集成丰富的“家园美展墙”，大家在点名游戏的热烈氛围中分享交流彼此的成果。

在开展创变营课程的同时，一场展览悄然开幕，呈现了来自宝丰完小、宝丰中学、南新完小和宝丰幼儿园的百余件作品，内容涵盖《我绘我家乡》《家园人物志》《云龙桥梁探索》《美丽的花边》等不同主题。

图说：云南大理云龙县白族居住村

“美丽乡愁”公益团队的发起人是数学科学学院团委书记彭婧，连续9年，她投身少数民族地区，推动乡土文化挖掘。她说：“乡土文化是一代人的集体记忆，唯有传承才能使我们更清晰未来要去向何处。”

2013年一次偶然的社会实践，彭婧发现贫困地区存在“文化失传→认同缺失→乡村人才缺失”的问题。围绕着扶贫、扶智也扶志的理念，她成立了“美丽乡愁”公益团队，开启了在云龙县白族村落的乡土教育实践。她和团队的大学生们带领当地孩子策展览、办市集，9年深耕，近50名古村孩童在他们的引导下成为了能够独当一面助力家园文化传播的“小大人”。今年，彭婧荣获第十三届“中国青年志愿者优秀个人奖”。

美丽乡愁团队有个理念：让孩子们热爱家乡，成长成才后更多为家乡出力。彭婧告诉记者，已经制定了一个“家园一方志”计划：鼓励青年志愿者回到家乡开展志愿服务，梳理家乡文化，编写《家园一方志》。

“家园一方志计划让我有机会对家乡的美进行探索并引起重视，为家乡做一件小事；在未来的日子里，这段探索的经历也会让我将这份对家乡的感知传递给更多人，让家园文化的韵律成为一支奔流不息的歌。”同济大学经济与管理学院大四志愿者俞乐在行动总结中说道。

新民晚报记者 张炯强

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