“航创”未来，为学生孕育一个航海梦！浦东这个教育联盟的特色课程实现中小学贯通

“澧溪号启航啦！”9月29日，上海市澧溪中学周阳校区里响起了一声声船舶鸣笛声，一个全新的航海创新实验室正式开馆。“勇立潮头 ‘航创’未来”浦东新区“航创”联盟展示活动在此举办，7所联盟成员校集中展现3年来“航创”综合课程的贯通成果。

2020年，上海海事大学附属北蔡高级中学作为“航创”联盟牵头校，联合上海市进才实验小学、上海市临港第一中学、上海市澧溪中学、上海市北蔡中学、上海市育民中学、上海海洋大学附属大团高级中学，通过共商、共建、共享、共创来推进“航创”综合课程的开发和实施。

上海海事大学附属北蔡高级中学校长马淑颖介绍，通过近3年的课程培训、交流研讨和专家指导，“航创”联盟逐步探索形成了一系列联盟贯通课程，既有“自主创新 走进航海”的航海探究活动课程、“打开视野 放眼航海”的邮轮文化课程，也有“动手动脑 体验航海”的水下机器人课程、“走进海洋 探秘鱼类”的海洋鱼类课程。这些课程成果将集结为《航创展风华》一书正式出版。

“学校的航创活动激发了我的兴趣，萌发了我的理想。”进才实验小学毕业生季天翌在展示活动中，讲述的正是一只小小船模的故事。他回忆，曾在社团学习亲手制作一个小船，为了不让船沉默，组员们动足了脑筋，在挫折中不断改进，终于让小船扬帆远航。到上海中国航海博物馆参观，聆听专家讲座走进鱼儿的世界……进实的“海洋天地”航创特色课程打通校内外资源，开展多种多样的创意无限、动手动脑的学生活动，一只小船模引领他们走向航海的大梦想。

“我们的周阳校区将依托航海创新实验室，积极打造航创特色。”澧溪中学校长朱国花介绍，该校以“未来航海家”课程为基础，以“科技+人文”为支持，以“求实+存异”为引领，依托航创联盟盟主——上海海事大学附属北蔡高级中学移植的航创实验室及慕课资源，进一步开发“一带一路”课程、“水下机器人”课程、《未来航海家月报》《Marine杂志》，形成了新时代多元发展、“新君子”综合提升的课程体系。在航海创新实验室里，不仅有船舶现象实验室、航海技术实验室、船舶模拟器实验室，还有船舶设计与制作中心，学生可以通过参观展品、体验航行、动手实验等方式，了解航海基本知识，学会航海初步技能。他们还能在老师的指导下设计自己的船模，制作不同的风帆，塑造属于自己的梦想之船。

上海市育民中学的校园里，不仅有全国海洋科普基地——蓝鸿铭鱼类标本馆，还有海洋生物科技创新实验室。学校采用“外请内培”方式，打造“海洋文化”特色课程。在“海之灵”鱼类标本课程中，学生亲手制作鱼类标本，并从实践中摸索发现了一种不用福尔马林也能长期保存标本的方法。此外，“海之魅”讲解课程、“海洋创客”机器人课程、“水精灵”生物科技课程和“航海日志”水下机器人课程，着重培育的则是学生的创新精神和科学素养。

浦东新区教育工作党委书记、教育局局长高国忠表示，浦东是上海市“基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目的实验区，经过4年探索，初步形成四个各具特色的区域联盟课程，“航创”正是其中之一。浦东教育努力探索特色创新人才的培养机制，“航创联盟”通过合作加强优质资源整合共享，为创新人才培养营造良好的区域环境；充分发挥高校资源优势，强化区域特色创造力课程建设，为区域教育的高质量发展和创新人才的培养做出了有益的尝试。

“浦东‘航创’联盟的展示活动，让我看到了可贵的生长性！”上海市教育委员会副主任杨振峰认为，这“生长性”覆盖了联盟课程、教师、学生的以及学校管理等。浦东通过开发课程服务于学生创造力的培养，激活了学校的内生动力，展现出教育活力，项目成果斐然。他期待新区能够在全面育人的道路上探索出浦东经验，激发教师主动作为，帮助学生在航程上奔跑得更远。

符佳