5支新笔写到没墨 95后老师给300多学生每人写了一张明信片| 学堂有名堂

明信片一张张铺开，几乎铺满了两张床；再逐一摞起来，差不多有一个易拉罐高。

这是向明初级中学95后道德与法治课教师郭蓉给孩子们的新学期惊喜——利用寒假，她给执教的预备和初一两个年级的8个班级300多个学生，每人写了一张明信片，五支崭新的中性笔因此光荣“牺牲”。

图说：郭老师写给孩子们的明信片 来源/采访对象提供（下同）

郭蓉是个热情开朗的长春姑娘，去年从华东师范大学思想政治教育系研究生毕业后，来到向明初中，成为一名道德与法治学科教师。消息灵通的学生们早就打听到，老师还“单”着。他们没想到的是，单身的“郭姐”，把充沛的感情，化作了给他们的“多行情书”。

难忘师恩 完成一次爱的传递

“愿你每一天都有好运气，对一切充满感激，喜欢美好也喜欢自己！”“慢也好，步子小也好，是在往前走就好。新学习，新气象，冲鸭！”“希望在新的一年里，你的幸运像圆周率一样，取之不尽！”“时间会带你去你最想去的地方。愿悄悄努力，顶峰相见！”“每一次看到你在课堂积极发言，每一次看到你参加活动神采奕奕，我都不禁感慨青春的力量。希望你在未来的日子里，依旧保持这份认真与正直美好。”

明信片上，郭蓉的祝福短则数十字，长则上百字。她说，之所以想到这么做，很重要的一个原因是源于一段回忆——她当年在吉林省实验中学就读时，班主任郑丽萍就曾给全班约70个同学，每人都写了一封短信。短信写在一张普通的回执单背面。“虽然纸很薄，但给我的力量很大。”郭蓉说，至今，她仍几乎能把老师的话背下来，记着老师对自己的肯定，“你是个上进心很强的孩子”，也记着老师的叮嘱，“不要耍小聪明”。初上讲台，她希望用自己的笔，完成一次爱的传承。

激励她启动这项“浩大工程”的另一个因素，是可爱的孩子们。寒假前的一节课下课，全班因为刚讨论的一个话题仍沉浸在兴奋之中。这时，有个学生忽然提出，请“郭姐”在书上签个名，没想到，全班都开始跟风，把课间变成了“签名会”。她教的8个班来自预备和初一年级。在郭蓉眼里，这群半大少年真诚而可爱。“可能小孩子觉得，把自己的名字和老师的名字连在一起，是件特别有仪式感的事情”。

“蠢萌”郭姐 用甜言蜜语“对症下药”

郭蓉觉得，孩子们和自己亲近，可能因为她的课堂比较活泼，能激发起孩子们参与的热情。初入中学，道德与法治的课堂承担着帮助同学们找到自己、融入集体的责任。郭蓉会从动画片“疯狂动物城”中的兔子朱迪警官，引发大家对梦想的讨论，也会通过大热电视剧《狂飙》，和大家一起探讨什么才是真正的“集体”。课后，她是孩子们的“蠢萌”姐姐——明明数学不好，还硬坚持帮大家解题，结果，是孩子们成功帮她解答难题，获得了满满成就感。孩子们甚至觉得，“郭姐”的“惩罚”，有点甜蜜——往往只要冷静下来讲清楚，自己刚才犯的错误，就能吃到她从口袋变出的一颗糖。面对暴脾气的孩子，“郭姐”则采用“撒娇”策略，用“甜言蜜语”对症下药，“你看，我没有对你大喊大叫吧，你对我那么凶是不是，不太合适？”

郭蓉说，一个人在上海打拼确实有些辛苦，自己虽然是老师，但有时是孩子们用与生俱来的善良，治愈了自己。情感受挫时，她忍不住趴在办公室桌子上哭，这时，一个小女孩正巧走进办公室，看见了她。小女孩没说话，只是默默走到她背后，温柔地摸了摸她的头发。面对这些“天使”，她觉得除了把课上好，更要用爱陪伴他们成长。

郭蓉坦言，毕竟只教了同学们一个多学期，还来不及熟悉每个同学的性格特点。她差不多准备了80多段祝福，尽量减少重样。一些祝福篇幅略短，她就画些星星、笑脸等可爱的插画作为补充，让每个学生感受到老师“无差别的爱”。 一些孩子接触多一些，收到的寄语针对性则更强一点。

有学生找她诉苦，觉得父母不能理解自己想从事电子竞技的梦想，老是逼着自己读书考大学。她肯定了孩子的梦想，告诉孩子，“你很幸运，在十几岁的年纪便能清楚地知道自己想要什么”，但也请孩子理解父母的想法，完成学业是为了让一个人在未来有更多选择的可能。

她发现，有个男孩总爱叹气，还时不时自言自语。经过了解发现，男孩的父母可能因为家中二宝，对他有所忽略，潜移默化影响了孩子的情绪，于是，她用玩笑的口味提醒，“不要老是唉声叹气，好运气会溜走的”，并告诉男孩，“你是一个非常积极乐观阳光的孩子。虽然有时在课堂上纪律意识不太强，但本质上你是很可爱的，思维活跃，记忆力也很好。希望你能在新的学期里，努力改正爱在课堂自言自语的小习惯，继续保持你可爱认真的一面。期待你的更多进步哟！”

新民晚报记者 陆梓华