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七夕会·养育 | 曹益君:空山回音

来源:新民晚报     作者:曹益君     编辑:王瑜明     2024-07-17 14:40 | |

施洋,班里男生,人静讷言,问急了有点口吃。新学期首篇习作《温暖的瞬间》,他这样写:“考试成绩不好,回家吃饭不香,妈妈好奇问,我拿试卷给她。妈妈细看,嘴唇一动,想要说,却又没说。过好一会儿才说,有点粗心,没关系,下次努力。”评讲作文时,对“妈妈想要说,却又没说”,这一真实细节,我予以肯定,说施洋真的会写,又说真的细节,魅力无限,源自内心,不可多得。

不想,我这不经意评点,下一周,学生随笔有回音。学生李琪写回家坐火车,“半夜醒来,窗外照进灯光,如幻灯片,有质感。柔和光洒在脸上,安静得不像话,时间好像停止,整个世界仿佛只有我一人,整个人仿佛被抽空”。学生文可儿写她的姐姐,眼睛很美,仿佛装着星辰大海。学生潘佳颖,写朗诵比赛下舞台,速速跑到卫生间,不停用水冲刷滚烫脸,后悔为何不做幻灯片,为何不配手势动作,为何声音不响点……

细读,感叹,想那平常事,学生真性情,真有“空山新雨”感。我一激动,学生随笔后,这样写批语:李琪写得太好了!老师仿佛跟你,随车回老家。文可儿,你姐眼睛装星辰大海,足见其心胸多宽广,太美了!潘佳颖,你滚烫小脸,老师仿佛触觉到,太真了!这样批语,赞美有之,更是真情流露,我不惜笔墨,一展喜悦之情。

讲评,发下随笔本,学生回我真情态。只见李琪眼里闪光;文可儿眯笑,文静像猫咪;平时多动的潘佳颖,托着下巴,静得像个小雕塑。其余同学若有所思,都想写点。蓦然间,有个声音在我脑海回响:学生写真,老师真评,不就像那拨浪鼓,敲来悦耳有惊喜吗?

就这样,学生找寻真细节,随笔书写真性情,我周周点评。每次讲评,学生翘首以待,我仿佛听到空山回音。最近,学生戚艾薇在随笔《我,被发现》里这样写:我渴望被发现,却又始终害怕被打上“爱出风头”的标签,我埋怨过等待的时间太长,便尝试踮起脚尖凝望,却始终隐没在迷雾中。如此,写尽自己渴望被发现矛盾心理,真实细腻。如此这番,学生把真情内核,放到生活原野,去生根发芽,最后长成。经年累月,学生问己问人,问社会、问自然,那么真的细节,参差披拂,随风飘荡,必然真切迷人,荡人心魄。

于讲台,老师就是一鼓手,真情敲来,会有倾情回音。千教万教教人求真,千学万学学做真人。教育本质是求真,学生习作也不例外,真情实感,乃作文之魂。

不久前,课间办公室,与班主任林老师交谈,他说施洋腼腆,那次他去家访,见他依偎在妈妈身边,温驯得像小猫。当时我就心有一动,觉得其与众不同外相,必有其真善一面。果不其然,他的作文随笔,时有春风扑面之感。之后,他写我点,就带出全班习作的真情似海。

去年夏天,到壶口瀑布旅游,观赏当地“斗鼓”表演。一男一女,与其说斗鼓,不如说搏命。见他俩每一锤都忘情用命,听者无不肃然震撼。教了那么多年《安塞腰鼓》,只有站在黄土高坡,才觉鼓点万千之重,鼓声荡气回肠。回看自己,为师者,指点学生求真路,是否也这样狠命捶鼓,我是惴惴的。

如今,学生已然走上写真路,他们真的会写了吗?我不敢肯定。真的期盼自己,导引鼓点更骤紧,让真情美文,空山回音,那是何其壮美!(曹益君)

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