我的抗疫日记｜守护一张平静的书桌

只要书桌还是平静的，我们的生活就不会混乱，我们对岁月静好的期许就指日可待。

绘画：陈韵而

封控期间，和楼栋里的邻里们一下子拉近了距离。不经意聊到自己的职业，大家都会投来羡慕的眼光。楼组长阿姨说：“老师好啊！有寒暑假。”“团长”妹妹说：“最近在线教学，老师们应该轻松不少吧。”

我不知道怎么和她们解释，我那在中学当老师的研究生在线批改作业到双眼干涩，还要一边鼓励初三备考的学生，一边安抚家长们的焦虑；我不知道怎么和她们解释，要安顿好上千名被封困在十来平米宿舍中的青年，让他们足不出户也能查资料、写论文，甚至找工作，大学教师和辅导员们要付出多少努力。

我所工作的上师大，最近因为一个视频出圈了。在那个视频里，学校收到了一批捐助的蔬菜。我们第一次知道15吨莴笋铺开放在地上是多么壮观，而它们又是如何被摘、洗、切、炒，最终来到每位同学的餐盒里。很多学生看了视频不禁感慨，从来没有想过自己吃的一顿简单的午饭凝结了那么多人的深情厚谊。

而除了物质食粮，我们的老教授、小“青椒”们也不忘丰富学生们的精神食粮。在线课程之外，老师们还自发组织起来，给学生们奉献精彩的讲座，用专业的内容、时髦的方式讲唐诗、讲《红楼梦》、开展科普和生命教育。有些讲座因为太受欢迎，还被附中、附小的师生们“点播”。

在口述史课上，听着我关于居家现状的介绍，学生们纷纷感慨，三餐送到手边、讲座送到耳畔的生活，他们没理由抱怨。而我们的师范生们，也开始用自己的方式接力这份守护。中小学的课后服务搬到了线上，依然形式多样；学前教育专业的师范生还关注到了居家期间学龄前儿童的陪伴问题，发起了各种在线实践。

这个春天，所有的教育人都在用自己的方式，守护一张平静的书桌。

这个春天，我还有一份特殊的经历。线上教学期间，由于居家办公条件有限，我经常和女儿同处一室上课。常常是，上一分钟我还是一名大学老师，在史料和理论下侃侃而谈；下一分钟我就仿佛置身小学课堂，听着各种拖着长音、奶声奶气的诵读。前段时间，女儿开始学习四位数的认识和加减法。在帮助学生认识四位数时，数学老师给孩子们留了一道作业：请你尝试了解你的小区有多少户人家。当时，居委会为了提示小区核酸阳性和封控楼情况，制作了一张小区平面图。我和女儿拿着平面图，对照着窗外的楼栋，第一次认真打量了我们生活的小区。由于不确定几栋高楼究竟有几层，还特意在群里询问了居委干部。然后，我们运用新学的乘法分配律的递等式和竖式计算，算出了小区竟然有一千五百多户人家。

我禁不住感慨，我们对千里之外的风景名胜如数家珍，却从没关注过自己生活的小区有几栋楼、住多少人。第二天的直播课时，同学们分享了各自的答案，可老师的关注点却不在此。他让大家思考，小到几百户、大到几千户的小区，要完成全部人的核酸检测或抗原试剂盒发放，要付出多少劳动力。我们的医护人员、志愿者是多么辛苦啊！再放眼整个上海，为了保障每个小区的居民居家学习、工作、生活的需要，这个城市每天都有无数人在默默付出。

听到这里，我忍不住在屏幕外感慨，这是多好的数学老师啊！他不仅在培养孩子们的数学思维，更在培养他们的人文情怀，在教他们责任和感恩。

绘画：陈芷伊（5岁）

前几天，有朋友分享自家孩子的作文。半大不小的孩子写到，大人们总在抱怨封控下的生活变了，不能出门，远离美食，核酸检测没完没了；可他觉得生活变了也没变。因为鸟儿还在叫，草木还在长，他还有不少书要看、不少作业要做，也还能在线上和老师同学们亲热地交流。

如此朴素却充满哲理的话从孩子的口中说出，瞬间点醒了我。是啊，只要书桌还是平静的，我们的生活就不会混乱，我们对岁月静好的期许就指日可待。（姚霏）