看，老师们也要参加学科“考试”

　　10月11日中午，上海位育中学数学教研组组织全体青年教师进行解题活动。课程与教学中心副主任封玉林担任“监考官”，十多名“考生”专注思索，奋笔疾书。老师们自己做卷子、被监考，会有什么感受？

　　张宝怡：作为一名班主任，限时做题让我切实体会到学生在考场上的感觉，以后无论是解题思路还是考场心态都更能站在学生的角度去共情了。

　　朱嘉怡：作为新高三任课教师，研究试题使我对考改精神有了更深理解，帮助我在下一步的教学过程中做到有的放矢，取得更好的教学效果。“双新”背景下，考试的内容、难度及考查方向都有了不小的变化，从“知识立意”到“能力立意”，再到“素养导向”，从“解题”到“解决问题”的理念跃升，已使单纯的知识记忆和刷题失效，我和学生必须紧跟改革步伐，才能应对高考又不止步于应考。

　　吴佳磊：研究试题对于我这样的新进教师来讲是非常有意义的，可以让我准确把握考试考察的内容、方向，以及学生应当掌握的相关核心素养。解题中遇到了一些问题，我就在活动后向老教师们请教，这又使我对教材、教学的认识进一步加深。之后我会将自己获得的启发融入数学课堂，致力于提升学生的数学水平。

　　封玉林：“练”是途径，“研”是目的。通过深入研究试题，深刻理解最新的出题思想和命题情境，多维度分析知识点的考察方式和综合应用，更准确把握学生在学习中的困难和易错点，对教师日常教学和高考备考有重要的指导意义。