第39届上海市青少年科技创新大赛终审首次引入创新素养考察

来源：上海市科协

新民晚报讯（记者 马亚宁） 前不久的第39届上海市青少年科技创新大赛终审，首次引入的创新素养与综合素质考察，吸引了全市700余位“科创少年”现场一展创新风采，“创新素养”成为青少年成长教育中的流行热词。

只要有双爱发现的眼睛，充满好奇心的“金点子”，登录网站，人人就能参与上海青少年创新大赛。自2015年起，上海青少年科技创新大赛向所有热爱科技创新的上海中小学生开放报名通道，报名人数连年大幅度递增，已成为上海中小学生最爱的公共创新平台，更是上海青少年创新能力“风向标”。为了让孩子们的创新，真正回归孩子，今年大赛在进入终审阶段前，邀请参加决赛的项目成员前来参与一场充满现场感的“科创风暴”——即根据全国青少年科技创新大赛的章程和规则，本次大赛新增创新素养和综合素质考察环节。

“科创风暴”在上海科学会堂思南楼里举行。当天现场人头攒动，参与创新素养测试的孩子们十人一组，加入“多对多”无领导小组讨论。现场会有两场围绕某个科学话题的开放式讨论，孩子们现场分工，自己主持，自主交流，各抒己见。评委专家全程作为旁观者，从创新素养、科学意识、探究能力、合作倾向、综合素质5个方面，按照观察记录表对学生进行综合评价。“青少年科技创新，孩子们才是真正的主角，科创不仅仅是埋头钻进实验室、数据库，还需要走出小天地，开放视野，碰撞思维，合作分工，充分表达。”一位参加现场评审的专家如是说。

近年来，为了助梦孩子们的“科创梦”，有些家长老师越界代劳，中小学生科创偶有高精尖的 “大师课题”，引发社会热议。“创新素养现场考察，让孩子们从幕后走到台前，在与同龄人围绕科学问题的互动中，充分展现科学思维和创新才能。”同时，专家建议青少年开展科创不能一味追求原始创新，高大上课题，其实在充分理解课内外所学知识的基础上，举一反三，有所发挥和应用，就属于创新。对于孩子而言，参与科创更多的意义在于，体验一段科研经历，而不是为了创新而创新，研究问题过深、过偏、过怪。

今年，上海青少年科技创新大赛依然保持强势增长，仅创新成果板块的报名项目就超过了11000项，较去年增长5.1%。为保持赛事的公平公正，开放透明，大赛设立科学道德和伦理审查委员会、评审委员会和评审监督委员会，从评价项目转向对“人”的评价，对参赛作品和参赛者进行综合考察。大赛还设立了“学校（单位）察验、资格查审、原创核审、网上预审、学术评审、素养考察、展前复审、专家议审”的二察六审机制，特别是原创审核环节，不仅查新更能查重，让孩子们的创新素养，从真起步；创新作品，从我做起。

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