谁说文科女孩不会写代码？日语专业的她在苹果全球编程挑战赛上获了奖

上海商学院三年级女生张祎宁来自云南，读的是日语专业。就在一年多前，在她的字典里，“编程”还是一个陌生的字眼。在她看来，那是男友这样读计算机专业的“准码农”才感兴趣的事情。然而，一次和编程软件Swift Playgrounds的偶遇，为她打开了新世界的大门——就在不久前苹果公司主办的WWDC23 Swift 学生挑战赛上，她原创的一款海洋主题解谜游戏《Who Am I》获奖。

图说：上海商学院三年级女生张祎宁 来源/采访对象供图（下同）

“男友老和我说⼀些关于计算机专业的让我一知半解的东西，我总是让他闭嘴，因为我根本不可能会明白他在说的东西。”张祎宁说，他们甚至打了赌，赌他不可能把她教会。然而，下载完Swift Playgrounds后，她忽然发现，编程不是那么遥不可及。“我忽然意识到，学习编程和学习日语、英语等世界上的所有语言都是一样的，学了语言才能和其他国家的人交流，而学了编程才能和计算机交流。”张祎宁说。

作为文科生，从零开始学习编程并不容易。张祎宁在学习过程中面临的挑战主要来自两个方面。“一是外界的看法，很多人认为文科女生不太适合学习编程。二是资源的限制，非专业学生不像计算机相关专业学生那样，上课时就能积累很多新的知识和术语。”张祎宁坦言，如果没有男朋友的鼓励，没有学校iOS开发者社团的支持，她很难坚持下来。在比赛之前，张祎宁花了很长时间思考要不要参加，最终她还是决定尝试一下。“我加入iOS开发者社团就是一个缘分，既然有这样一个比赛，社团的朋友也鼓励我、帮助我去做，那我也想抓住这次机会挑战一下。”张祎宁说，社团的负责老师在项目选题、游戏机制、资金场地等方面给她提供了很多帮助。

张祎宁的获奖作品《Who Am I》主要玩法是玩家扮演海洋中的一只小鱼，通过与其他海洋生物对话来寻找自己的身份。这源于她的一个梦境——记不清是在林中湖泊还是海边垂钓的时候，钓上来的鱼类自动生成了一本漂亮的图鉴。不过，一起钓上来的还有宝箱和海洋垃圾。

图说：张祎宁原创的一款海洋主题解谜游戏《Who Am I》

“我运用sk搭建了整个微型海底世界的模型，这是一切美妙的基础，是所有生物赖以生存的家。随后运用su完成了整个软件的界面构建，用av foundation为整个海洋空间添加了轻柔舒缓的背景音乐和气泡声音，使画面更有沉浸感……最后还临时决定添加了AR kit，使各种鱼群的特征、色彩能更清晰、直观地展现给用户……”如今，说起专业术语，张祎宁头头是道。设计这款游戏大约花了她一个月的时间，其中图鉴部分是她最满意的地方。她根据不同海洋生物的特性为它们设定对应的台词，将海洋生物拟人化，兼具科普性和趣味性。玩家需要代入未知海洋生物的身份，探索海底世界，在和其他生物NPC（非玩家角色）的对谈中，认识海洋生物多样性，并根据得到的线索解开自己的身份之谜。目前，张祎宁已将这款游戏发布在app store，正在等待审核上架，后续也将不断优化完善。

张祎宁说，目前她尚未有比较明确的生涯规划，但这段参赛经历让她萌生了去互联网行业实习的想法。这个暑假，她想通过实习进一步认识自己的长处和兴趣，找到未来的发展方向。

“大胆地去尝试吧，做之前不要想太多，努力永远不会吃亏。”她如是说。

据了解，苹果Swift 学生挑战赛是苹果面向全球13岁以上学生举办的编程大赛，时间在每年Apple全球开发者大会召开之前，旨在表彰和激励对编程感兴趣的青少年。参赛选手每人提交一份Swift playgrounds创建的互动场景，通过3分钟的演示来展示创意与技术。获奖者有机会来到Apple Park，与苹果工程师一对一交流。

新民晚报记者 陆梓华 实习生 魏紫琳