徐汇中学校长曾宪一：课题没成，写一份“失败说明书”也是收获

图说：活动现场 采访对象提供（下同）

多年来，徐汇中学坚持以科创特色打造一所研究型学校。这个学期，又有157个学生课题团队准备结项。有意思的是，有一些课题研究最终并没有获得如期成果。但是，校长曾宪一对学生们说，只要写一份“失败说明书”，也能算通过。

日前，徐汇区“双特”联谊会在徐家汇书院举办“特级校长开讲啦”上海市特级校长曾宪一名校长教育思想交流活动。面对现场家长的提问，曾宪一说，“在科创面前，我们要激励，要让他们看到更远的未来。”

曾宪一认为，科创教育就是倡导师生一起做研究，而研究是深度学习的方式，研究让学习真正发生，研究让师生共同成长。同时，科创教育也促进了学科之间的整合，是学校开展创新教育的抓手，是培养复合型人才的时代呼唤。他介绍，徐汇中学以科创为抓手，进行科艺体卫人文的“融合”教育，凸显了“汇学”校训与“成己达人，兴学兴邦”的校园文化，在拓展研究空间的同时，致力于为学生提供线上线下融合的自适应学习系统，邀请中国科学院、高科技公司、各高校的教授职工作为代教导师，给学生们授课，营造师生共学的科创环境。徐汇中学不断改进学校教学与服务，拓展科学实践活动，强化“做中学”“用中学”“创中学”，培养学生科学探索兴趣，奠定学生科创基础，提升学生信息素养，激发学生创新潜力，在学生心中种下科学的种子，编织当科学家的梦想。

“真正的学习，在于学习过程中的探究、体验与感悟。研究在本质上也是一种深度学习的方式，只有掌握研究力，才有内驱力。通过实践，我们发现：不仅塔尖学生具有研究力，普通中学学生也具备研究力。”在曾宪一看来开明的家长，一定是帮孩子寻找他的一些特长点。“人的一辈子是扬长的，补短是补不过来的，我建议孩子哪科好补习哪一科，把这一科补成最强的一科，将来凭借这一科去寻找工作。”曾宪一说。

据悉，“特级校长开讲啦”系列活动发挥特级校长的示范、引领、辐射作用，推介特级校长先进的办学思想，探索特色办学的路径、方法，促进区域义务教育高层次、均衡、持续健康发展，为各级各类教师提供了教育新思路，助力徐汇区教育高质量发展。

新民晚报记者 陆梓华