十日谈 | 丛歌：留住放飞的想象力

踩下孩子放飞的刹车时，每天再给他们留一点自由玩耍的空间、保留一点探索生活的时间。

这次开学似乎有点匆匆，一下子从过年切换到了开学模式。女儿有友和儿子小友没有以往开学前的兴奋、焦虑，我也没有神兽归笼的喜悦，但我们好像都有一些意犹未尽。孩子们的意犹未尽是还没玩够，我的意犹未尽是想在开学以后再给他们留点放飞的时间，放飞的不是彻底玩耍的心，而是可贵的想象力。

小友上小学一年级，是个汽车迷。最近，他的“汽车战队”又添了新成员，这再次激起了他玩车模的兴趣。开学前两天，他不顾准备开学的指令，在家造起了升级版“立体”停车场。建成后，他拉着我去看，让我着实吃了一惊。停车场有大门不稀奇，分进口和出口，居然还有两根升降杆，而且车过升降杆后，还有减速带。升降杆和减速带用的是筷子，难怪那天吃午饭时，我发现少了好几双筷子，原来被小友拿走当“建材”了。小友的停车场有两层，二楼建在茶几上，二楼到一楼的坡道，他用了收纳盒的盖子，坡道上也造了好几个“筷子”减速带。他还给所有的车位都装了停车杆，用的也是筷子。

我折服于小友观察生活的能力，他一边观察生活，一边升级他的想象力。这也让我更坚信，会玩的孩子，学习能力应该不会差。开学前一天晚上，我让小友把车都收起来，他一副不乐意的样子，讨价还价才同意收起来大部分，留下最喜欢的几辆。也对，开学，不是只有学习。

开学第一天回到家，有友和小友又提了一个无理要求：玩大米。我一下子嗓门高八度：“开学了啊！”话一出口，有点后悔，于是，和他们约法三章：玩10分钟；不能浪费大米；到点得收拾好。说是玩大米，其实他们玩的是奶茶铺游戏。开学前几天，带两个孩子逛街，两人说要喝奶茶，让他们如了愿。到家，两人就跑进厨房，拖出米缸，正要呵斥他们，两人笑嘻嘻地对我说：“这是装奶茶的桶。”原来他们等奶茶那会儿，已经把奶茶的生产流程牢记在心。他们搬出米桶，把吃火锅用的不锈钢大勺子放在米桶里当舀奶茶的勺子，量米用的杯子则是奶茶杯，“双友奶茶铺”开张了……我在一旁，好气好笑但也服气，这就是想象力加创造力玩出了新花样。

不过作为家长，我的心里总还是有点矛盾的。毕竟开学了，学业还是最重要的，从内心深处来说，还是希望他们能多做一些作业，多上几个兴趣班，但自由玩耍，观察生活中的不同事物也相当重要。

有友每学期最期待的，是开学第一天他们学校的游园会，这次也不例外。她带回来她做的创意纸电路。她说，这次游园会上有很多发挥创造力和想象力、自己动手实践的项目，除了创意纸电路，还有探索微观世界、神奇的磁悬浮超导体……都很好玩。我说，这种看似“不务正业”的活动，其实挺好。有友反驳我，说这叫“有益有趣”。

我们都喜欢和有一颗有趣灵魂的人打交道，其实，孩子的童趣就是最有趣的灵魂。开学以后，收心学习的同时，也得留点时间给他们放飞想象力。我很喜欢卢慧文校长在开学典礼上分享的三句话：“用一颗好奇的心去探索学科的世界，用主动的思考去审视学科的内容，用实践的精神去应用学科的知识。”

开学了，当我们踩下孩子放飞的刹车时，每天再给他们留一点自由玩耍的空间、保留一点探索生活的时间，毕竟想象力是学习力的翅膀，也是创新思考和自主学习的基石。（丛歌）